黑洞炸完的余波还在天上飘着，我站在这学期新修的讲台上，手里捏着一支金灿灿的粉笔——你没听错，是粉笔，不是飞剑也不是符咒。要是这玩意儿能飞，那扫帚也能当飞船了。

“这玩意比御剑还难使。”我盯着手里的粉笔嘀咕。墨渊抱着一堆文件站在我后面，脸上写着四个大字：活该你受。

“你非要整什么复古教学，现在怂了吧？”

“谁怂了！”我一挺胸，“我这是用数学修仙，总比瞎喷灵力强！”

他翻了个白眼：“那你刚才画的‘微积分定理’咋像被雷劈过的章鱼？”

“那是艺术！”我嘴硬到底。

下面的学生已经开始窃窃私语，后排几个长老眼神直冒问号，好像在看一个来炸丹炉的疯子。

“咳咳。”我清了清嗓子，“欢迎来到《高等数学和御剑》第一课。”

全场安静得像一群等着变魔术的小孩，没人鼓掌。

“我知道你们心里想啥。”我继续忽悠，“一个穿道袍的女人拿粉笔讲课，是不是脑子进水了？”

一个小子低声嘀咕：“她不会是来卖题集的吧？”

“错！”我一巴掌拍在黑板上（其实是块浮空石板），“我是教你们用公式飞剑！”

底下瞬间炸开锅，跟蜂窝掉地上似的。

“不信？”我挑了挑眉，“看好了！”

我调出灵力板，写上一行式子：∫F(x) dx = mv?/2 + C

轻轻一推，灵力板嗖地飞出去，在空中划出一道漂亮的抛物线！

“看见没？”我得意地说，“牛顿加御剑术，学会了，扔飞剑比打保龄球还准！”

学生们开始议论纷纷，长老们的脸色也从“你胡说八道”变成了“有点意思”。

“接下来。”我转身又写了一行：Δx·Δp ≥ ?/2

“这叫量子不确定性。”我说，“别以为飞剑只要方向对就行，风速、灵气波动，甚至你打个哈欠都会影响轨迹。记住，飞剑不是导弹，它会跟你的心情谈恋爱！”

底下终于有人笑出声了。

“笑吧。”我耸耸肩，“等考试就知道不是闹着玩的。”

这时，一个学生举手：“老师，这个式子……怎么看着像龙族的咒文？”

我低头一看笔记边角，还真画了个龙族符号，像个旋转的星系。

“嗯……”我摸着下巴，“古人可能早就发现了规律，只是没写进课本。”

底下一阵低语，好像有人意识到自己正在见证点啥。

“好啦。”我拍拍手，“现在每人试着用公式调整飞剑路线。”

学生们一个个掏出飞剑，笨手笨脚地算角度、调力度。

“注意重心！”我喊，“别把长老胡子削了！”

有个学生试飞失败，飞剑直接扎进了树丛，引来一阵哄笑。

“没事。”我鼓励他说，“我第一次飞的时候，把飞剑射进了食堂的大锅。”

“真的假的？”旁边有人问。

“真的。”我点头，“那天还是腊八节。”

笑声更大了。

这时候，墨渊悄悄打开了灵能监测仪。

“数据不对。”他皱眉。

“怎么了？”我凑过去。

“频率乱跳。”他说，“像是被人干扰了。”

“谁干的？”

“不知道。”他摇头，“得盯紧点。”

我看了一眼台下学生，心里有点发毛。

“先别声张。”我说，“下课再说。”

他点点头，继续装气氛组。

课过半，长老团突然跑来抽查内容是否“合乎传统”。