话音落，被子里有了些许动静。

“是个非常厉害的好人。”

似是因为“好人”两个字，被子里的动静貌似又大了些。

鹿北轻轻掀开被子一角，把纸花递了进去，“喏，这朵小红花是奖励给好人的。”

然，被子里的少年盯着花无动于衷。

鹿北轻咳了两声，用着哄小朋友的语气哄道：“可以用这朵小红花跟我换礼物哟，当然，还是要在我力所能及的范围内……”

“……”

“那小红花我就放在你的枕头边了。”

得不到回应，鹿北叹了口气，拿起手机靠在床头，把今天未读取的信息全都过目一遍。

他的左臂已经不疼了，作为拥有医属特能的鹿北能感觉到自己裂开的骨头已经修复好了，想来是一队的医者晏时清回来顺手给他治了。

但手臂上的石膏仍在，这让他的行动很不方便。

刚好藏在市里的灾祸被解决了，明天还是请一天假去把石膏拆了吧。

这么想，鹿北先是给晏时清发信息道谢，后再给许部长发信息请假。

就在这时，肚子一阵“咕”响，他隔着被子拍了拍枕边的人，细声问：“涂南，你饿不饿，有没有什么想吃的？”

唔……还是不理人吗？

打开外卖平台，鹿北点了两份麻辣烫，考虑到涂南饭桶般的食量，两份麻辣烫又变成了五份加大加量的。

在漫长的等饭时间，鹿北熄了卧室灯，躺下打算再休息会儿。

忽然身旁传来轻微的声音，一只手悄然揽住了他的腰，下一秒，直将人给搂进了怀里。

少年将脸埋入了青年的后颈，温热的鼻息缓缓吐在其身上，酥酥麻麻的……

鹿北呆住了。

“你已经道歉，老子就原谅你了。”

熊孩子气消了。

呆愣许久，鹿北轻轻“嗯”了一声，声音听着平静，心下却乱成一团。

他怪异，明明往常涂南也是这么抱着他的，怎么今晚的感觉就那么奇怪？

让人思绪好凌乱……

-

次日，鹿北一早就得到了许部长的批假，他约了下午的骨科号，于是便赖床赖至中午。

午饭过后，涂南无所事事，也跟着鹿北一同前往医院。

路上，他玩弄着昨晚得来的小红花，竖起耳朵认真倾听鹿北给他的教学。

“之前跟你说过，好人，可以从日常生活中的小事做起。”

“知道。”涂南像是个积极抢答的好学生，“把垃圾扔进垃圾桶里也是好人会做的事。”

言罢，涂南嫌弃地捡起了一个被人随手丢在地上的烟头，扔进了垃圾桶里。

事后，还两眼泛光地看向鹿北，他虽然嘴里不说，可眼神还是让鹿北很精准地读出了意思。

——求表扬。

鹿北扬笑：“做得很好。”

得到表扬，涂南两臂交叠于胸前，嘴角都快要翘到天上去了。

“那是~”

鹿北继续他的话题：“我今天呢，教你一个成语。”

“什么成语？”

“助人为乐。”

“以帮助别人为快乐？”

“对。”

“这能快乐吗？”涂南嗤之以鼻。

“怎么不能？”鹿北驳之：“当一个人因为你一个善意的举动解开愁容，那一刻你就能知道自己助人的意义在哪儿，当然就能感到快乐啦。”

涂南不是很明白怎么就快乐了，但还是问：“善意的举动……要怎么做？”

“比如……”鹿北举一些上了光荣榜的典型例子：“遇到走失的老人，我们帮忙找到他的家人；遇到不甚溺水者，我们把他打捞起来；遇到……”

鹿北顿了顿，又找了一个涂南经历过的例子：“再比如，昨天遇到灾祸，你撕开了灾祸的肚子，救了那些被灾祸吞入腹中的人的性命。”

然，涂南并没有从鹿北举的例子里找到什么快乐点，反倒是皱起了眉头，他打量着身旁的青年，目光落在了仍打着石膏的左臂上，问：“如果因为做这些事，死了呢？”

鹿北被问得一顿，解答：“所以要在自己力所能及的范围内做好事呀，或许会有人倡导无私奉献，但我认为，如果连自己都保障不了，又怎么去奉献他人？”

“……”没读过书的涂南听得云里雾里。

要帮助别人，不无私奉献，是这个意思吧？

涂南摩挲下巴，他差点就像初次见面时那样要鹿北说人话了。

鹿北也看出来了，暗暗叹了口气，以上课教学的方式果然不适合涂南，还是要从生活中入手。

快到医院时，鹿北看到了一个很生活的教科书例子，他指去：“你看那边。”

涂南顺着指向看去，那是一条马路，车来车往。

鹿北：“那个老人家看起来行动不方便。”

“然后呢？”

鹿北刚想说可以去搀扶那个老人家，帮他过马路，就在这时，一个背着书包要赶着去学校的小学生看见了，立马去搀扶住老人。

“爷爷，我扶您过马路吧。”

“唉！好，谢谢你啊小朋友。”

“不客气哒。”小学生的笑容绽开了花。

这就是助人为乐吗？

“帮助行动不便的老人过马路，也算是助人为乐之一。”鹿北说。

“哦~”

涂南一拳落掌。