刚开完会回到办公室的荣将，看到手机上有个未接来电是阿勇打来的，就立即拨了回去。

“荣头，无生门那个姓何的，在里面死了！”

“怎么回事？”

“通报上说是突发心肌梗死。这谁能信。”

“段启祥呢？”

“疯了。他们手伸得太长了！”

“你们查那边查得怎么样？”

“也就知道他们山门大概在邛西山附近一带，具体的位置推断不出来。毕竟邛西山那地方一直就邪门得很，连无人机都飞不进去。”

“找无生门的消息，没惹出什么动静吧？”

“放心，荣头，就咱们自己几个靠得住的知道。”

“既然查不出更多的，那这个月底或下个月初我们自己去邛西山附近转转，看看能不能有什么发现，你回头时间也安排一下。”

“好嘞。”

双方挂完电话，过了没一会儿，荣将手机上收到一条W信。

觉凡：这次去邛西山要不要叫上苏老师？反正他也放假了。

荣将盯着聊天界面上的这条消息，一动不动，直到把它盯成“觉凡撤回了一条消息”。他又接着看了半天，最后还是回了一条消息给对方。

重将：先别和他说这事，我再想想。

觉凡秒回了一个OK。

考试考完了，学生都在陆陆续续地离校。那些已在丘汶安家落户的老师一般生活照常进行，但那些未婚的年青老师，尤其是还单身的，通常会选择回老家休息或者为自己安排一场旅游。

按照以往的习惯，苏沉也会趁着这段时间离开丘汶，到处走走。其中一个很重要的原因是，寒假包含着春节，领导也走亲戚，这些人一走亲戚，就容易被要求推荐“青年才俊”，但凡这个时候，苏沉在青年才俊中就是排NO.1的。进学校的第一年他就误闯过那种高端的“相亲局”，后来吸取教训，寒假期间能不留校就尽量不留校。

“苏老师，假期想好去哪儿玩了吗？”

刚刚打完一场球，大家坐在休息区喝水、收拾东西的时候，肖晓知道苏沉有假期出游习惯，就随口问道。他自己已经买好了高铁票，这两天就准备出发回老家。

“还没呢，有什么推荐的？”前一段时间因为梁见的事情，他是真没心思去想这个。

“那不如去我老家邛都看看啊！我们那边自古就是南方丝绸之路的重要节点，族群迁徙和互动的痕迹都还在。苏老师你不刚好在研究汉文化和土著文化之间的叠置现象么，还能顺便收集下素材。再说，我们老家那边的气候也比这边暖和，冬天待着也舒服。”

肖晓将自己的家乡对苏沉进行了好一通安利，听起来也相当不错。

苏沉表示会作为考虑对象，其实已经心动，之所以没有马上答应，是有点担心肖晓会在后面接上一句，那就买同一天的票吧，然后再做出一番尽地主之谊的安排。都放假了，还是不要麻烦同事的好，况且自己也更喜欢一个人待着。

回到宿舍后，苏沉还是上网查了一番邛都相关的资料。

邛都，位于安宁河谷平原，是西藏高原与川府盆地的过渡带，从新石器时代晚期的人类活动痕迹，到南方丝绸之路的茶马古道，再到当代的航天城，呈现了时代发展的演进序列。边疆城市的“过渡性”地理特征，使其成为观察文化碰撞、融合与再生的典型场域。

就它了吧！

苏沉提前预定了31号的高铁票，他记得肖晓应该是28日走，刻意把票订得晚了两天，刚好自己也能收拾收拾行李。