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第21章 第二十章:父亲的烦恼

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周五晚上,完颜康写完作业,走出房间倒水。经过客厅时,他听见父亲和母亲在说话。

声音很低,但很严肃。完颜康停下脚步,躲在门后,悄悄听着。

“又在为学校的事烦心?”是母亲包惜弱的声音,温柔但担忧。

“嗯。”父亲完颜洪烈叹了口气,“德育政策推行不下去,学生管理也处处碰壁。公立学校……束缚太多了。”

完颜康心里一动。父亲是清城一中的德育副校长,负责学生管理和德育工作。但他知道,父亲对这个工作,一直不太满意。

父亲是1962年出生的知识分子,自学英语考上师范,后来又本科深造。他思想开放,有理想,有追求。但公立学校的体制,限制了他的发挥。

“洪烈,”包惜弱说,“你别太逼自己。工作嘛,慢慢来。”

“不是逼自己。”完颜洪烈说,“是觉得……不值得。我花了那么多心血,制定了那么多政策,但推行不下去。学生们不理解,老师们不配合,领导们……只求稳定。”

他的声音里,有一种完颜康从未听过的疲惫。

“那你想怎么办?”包惜弱问。

“我想……”完颜洪烈顿了顿,“我想离开公立学校。”

客厅里安静了一下。完颜康屏住呼吸。

“离开?”包惜弱的声音有些颤抖,“去哪里?”

“私立学校。”完颜洪烈说,“我听说,本地新建了一所私立学校,正在招人。他们承诺,给老师更大的自主权,可以实践新的教育理念。”

“私立学校……”包惜弱犹豫了,“稳定吗?待遇好吗?而且……康儿还在清城一中读书,你是副校长,多少能照顾他一些。”

“我不需要照顾。”完颜洪烈说,“康儿长大了,应该靠自己。而且,我不想因为我是副校长,就给他特殊待遇。那样对他不好。”

完颜康心里一暖。父亲总是这样,为他着想,但从不溺爱。

“那所私立学校,”包惜弱问,“你了解吗?”

“了解了一些。”完颜洪烈说,“办学理念很新,注重学生的全面发展,不只是成绩。这和我一直以来的教育理念,很契合。”

“可是……”包惜弱还是担心,“私立学校毕竟不如公立学校稳定。万一学校办不下去……”

“我知道有风险。”完颜洪烈说,“但我想试试。包惜弱,我今年四十七岁了,如果现在不试试,以后可能就没机会了。”

包惜弱沉默了。完颜康能想象到,母亲此刻的表情——担忧,但理解。

“洪烈,”包惜弱终于开口,“如果你真的想试试,我支持你。但你要答应我,不要太累,不要太拼。我们一家人,平平安安最重要。”

“我知道。”完颜洪烈的声音柔和了一些,“谢谢你,包惜弱。”

客厅里又安静了。完颜康悄悄退回房间,关上门。

他坐在床上,心里五味杂陈。父亲要离开公立学校,去私立学校。这意味着什么?意味着父亲可能会更忙,意味着家庭可能会更不稳定,意味着……他可能再也享受不到“副校长儿子”的那点隐形福利。

但他知道,父亲是对的。父亲有理想,有追求,不应该被体制束缚。父亲应该去实践他的教育理念,应该去做他想做的事。

就像他,完颜康,应该去学他想学的东西,应该去追求他想追求的人。

第二天早上,吃早饭时,完颜康装作什么都不知道。父亲看起来和平时一样,严肃但温和。母亲也和平常一样,温柔但细心。

“康儿,”父亲突然开口,“最近学习怎么样?”

“还行。”完颜康说,“数学还是不好,但我在努力。”

“嗯。”父亲点头,“努力就好。成绩不重要,重要的是态度。”

完颜康有些意外。父亲很少说“成绩不重要”,他一直是那种“就算是打草鞋卖,也要打出最好的草鞋来卖”的人。

“爸,”完颜康鼓起勇气,“如果你有一个机会,去做你想做的事,但有很多风险,你会去做吗?”

父亲看了他一眼,眼神有些复杂:“为什么问这个?”

“就是……好奇。”

父亲放下筷子,想了想,然后说:“如果是我,我会去做。人生很短,机会很少。如果有一个机会,能让你做你想做的事,能让你实现你的价值,那么即使有风险,也值得尝试。”

“可是,”完颜康说,“如果失败了怎么办?”

“失败了就失败了。”父亲说,“至少你尝试过。总比老了以后后悔,说‘如果当初我试了就好了’要强。”

完颜康点点头。他明白了。

父亲要离开公立学校,去私立学校。这是父亲的选择,是父亲想要尝试的事。

作为儿子,他应该支持父亲。

就像父亲支持他,支持他学吉他,支持他进快班,支持他做他想做的事。

“爸,”完颜康说,“如果你有什么想做的事,就去做吧。我支持你。”

父亲愣了一下,随即笑了。那是完颜康很少看到的,发自内心的笑容。

“谢谢。”父亲说。

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