“学习小组？”林隐笙看向他。

“嗯，王老师组织的，互相监督学习。”沈皆秋解释，“我是第三组组长，段辞安、傅煜白、周子涵，都在我组里。”

黎茗幸灾乐祸：“所以段班长对你特别关心，是因为你是组长？”

“不然呢？”沈皆秋一脸理所当然。

林隐笙没说话，继续吃饭。但心里那点莫名的烦躁却挥之不去。她知道沈皆秋在这方面迟钝得可以，但段辞安的心思，明眼人都看得出来。

饭后，五人往教室走。在楼梯口，正好遇见段辞安和几个女生下来。段辞安看见沈皆秋，眼睛微微一亮：“沈皆秋，下午自习课我们小组要讨论竞赛题，别忘了。”

“知道。”沈皆秋点头。

段辞安的视线扫过林隐笙，笑容温柔：“林同学，下午物理课如果有不懂的，可以问我。或者...”她看向沈皆秋，“问你们组长也行，他讲题很清楚。”

“谢谢，有需要我会问的。”林隐笙礼貌回应。

等段辞安她们走远，黎茗小声说：“段班长这话说得...既体现了自己的大度，又暗示了和沈哥的特殊关系。高手啊。”

沈皆秋皱眉：“什么特殊关系？就是普通同学。”

“是是是，普通同学。”黎茗憋着笑，“普通同学会特意提醒你不要忘记小组讨论？普通同学会给你整理带便签的笔记？”

“便签怎么了？”沈皆秋莫名其妙，“她笔记一向做得很仔细。”

林隐笙突然开口：“那本《高等数学导论》，她看完了？”

沈皆秋愣了愣：“嗯，看完了。笔记做得不错，挺认真的。”

“她数学很好？”林隐笙问。

“年级前十吧。”沈皆秋说，“不过她物理更强一些，上次月考物理单科第二，仅次于周子涵。”

“哦。”林隐笙没再说话。

下午物理课，王老师讲完基础内容后，在黑板上出了一道竞赛难度的拓展题：“这道题有点超纲，但思路很经典。有兴趣的同学可以试试，做出来的同学可以加分。”

题目是电磁感应与复杂电路的综合应用，需要运用基尔霍夫定律和电磁感应定律建立方程组。教室里安静下来，只有笔尖划过纸张的声音。

林隐笙审完题，在草稿纸上列出方程。这道题确实有难度，方程组复杂，需要巧妙地消元。她思考了五分钟，找到了突破口。

就在她准备解题时，段辞安举起了手：“老师，我解出来了。”

王老师有些意外：“这么快？上来写写看。”

段辞安走上讲台，拿起粉笔开始书写。她的解法很巧妙，用了一个等效变换简化了电路，大大降低了计算量。写完时，教室里响起掌声。

“很好。”王老师点头，“这个等效变换用得漂亮。段辞安同学最近进步很大。”

段辞安回到座位，经过林隐笙时，目光短暂地交汇。林隐笙看到那双温柔的眼睛里，闪过一丝不易察觉的得意。

她垂下眼睛，继续自己的解题。段辞安的方法确实巧妙，但她有更直接的想法。五分钟后，她也举起手：“老师，我有另一种解法。”

王老师挑眉：“哦？上来看看。”

林隐笙走上讲台，拿起粉笔。她没有用等效变换，而是直接列方程，但通过巧妙的变量代换，将复杂的方程组化简为简单的线性方程组。解法虽然计算量略大，但思路直接，更适合考试时使用。

“两种解法都很好。”王老师评价道，“段辞安的解法更巧妙，林隐笙的解法更稳健。大家可以根据自己的风格选择。”

下课后，段辞安主动走过来：“林同学，你的解法很厉害。那个变量代换我想了很久都没想出来。”

“你的等效变换也很巧妙。”林隐笙说，“我之前没往那个方向想。”

“我们可以多交流。”段辞安笑容真诚，“其实我一直希望能有同学一起探讨难题，以前都是自己琢磨，或者问老师。”

林隐笙正要回应，沈皆秋从后排走过来：“讨论题呢？加我一个。”

段辞安眼睛一亮：“好啊。正好我有些地方不太明白，想请教你。”

三人围在一起讨论起那道题的不同解法。段辞安确实功底扎实，提出的问题都很有深度。沈皆秋讲题时很认真，偶尔会看向林隐笙，似乎在意她的反应。

讨论到一半，傅煜白也加入进来：“我也有个想法，可以用矩阵来解那个方程组...”

四个人越讨论越投入，不知不觉自习课已经开始。其他同学陆续回到教室，看到他们围在一起讨论，目光各异。

黎茗凑到陆玥耳边：“你看段辞安，笑得多开心。能和沈哥一起讨论题，她肯定乐开花了。”

陆玥叹气：“段辞安其实人不错，就是太喜欢沈皆秋了。而且她那种温柔体贴型的，很容易让人产生好感。笙笙会不会有压力啊？”

“压力？”黎茗眨眨眼，“你是说感情上的压力？不会吧，笙笙和沈哥是青梅竹马，段辞安才认识沈哥一年，能比吗？”

“感情这种事，和时间长短不一定成正比。”陆玥老气横秋地说，“而且段辞安真的很用心，你看她为了和沈皆秋有共同话题，硬是把物理和数学都学得那么好，沈皆秋又没做什么回应。”

黎茗想了想：“反正笙笙又不一定喜欢沈皆秋，以后再说吧。”

讨论结束，段辞安收起笔记，对沈皆秋说：“谢谢，我明白多了。对了，明天小组讨论，我们要不要提前准备一下这周的竞赛题？”

“明天再说。”沈皆秋摆摆手，“先上课。”