自那次坦诚心意、得到江念全然的理解与包容后，林屿和林砚彻底卸下了心底的重负，日子总算多了几分踏实的暖意。

三人依旧挤在那间不大的出租屋里，相处模式却愈发融洽。江念负责课业上的事宜，兄弟俩包揽所有家务，分工明确，彼此照应，没有猜忌，没有嫌弃，这间简陋的小屋，终于有了真正的家的模样。

白日里江念去上学，看着教室里并排空着的两个座位，心里总是莫名空落落的。她比谁都清楚，林屿性子沉稳，成绩中上，踏实肯干；而林砚，是班里公认的尖子生，脑子灵、肯下苦功，尤其数理化几乎次次年级前列，是老师眼里最有潜力冲重点的苗子。若不是家中突遭变故，母亲离世、父亲失踪、赌债缠身，他们根本不会被迫辍学，流落街头，荒废学业。

他们不过才十七岁，正是该坐在教室里埋首书本、奔赴前程的年纪，不该被苦难困住脚步，更不该一辈子困在底层泥泞里。只有读书，才能让他们彻底斩断过去的阴影，摆脱父亲留下的赌债纠葛，拥有一条看得见光的出路。

这个念头在江念心底扎根后，便再也挥之不去。

她下定决心，一定要想办法让林屿和林砚重新回到学校，回到课堂，把落下的课业补回来，尤其是林砚，不能让天赋被苦难碾碎。

可这件事，远比想象中更难。

兄弟俩辍学已有数月，学籍虽未注销，却需要补办诸多手续；他们没有户籍证明，没有监护人签字，身上还背着父亲遗留的赌债隐患，再加上两人长期流浪，没有完整的复学资料，每一步都阻碍重重。

更现实的是，即便能复学，学费、书本费、日常开销，都是压在他们身上的大山。他们如今身无分文，全靠江念一人撑着，根本无力承担上学的成本。

江念没有丝毫退缩。她清楚，这是改变兄弟俩命运的唯一机会，对林砚而言，更是浪费不起的黄金求学时光。无论多难，她都要去试一试。

她没有提前告诉林屿和林砚，怕事情办不成，让他们空欢喜一场，更怕勾起他们心底的自卑与不安。只是每天放学回家后，她都会躲在客厅的折叠床上，翻看学生手册、校规校纪，偷偷查复学流程和学校的帮扶政策，一点点梳理需要准备的材料，默默筹划着所有事情。

林屿和林砚看出了江念的忙碌，却以为她只是在赶课业任务，从未多问。他们满心都是对当下生活的珍惜，白天把家里打理妥当，会静静坐在桌边，翻看江念带回的课本。林砚常常会不自觉拿起习题册，笔尖在草稿纸上飞快演算，那些复杂的公式、推导步骤，他哪怕隔了许久不碰，依旧熟稔于心。只是算着算着，他眼底会泛起落寞——他多想坐在教室里，和从前一样，听老师讲课，和同学讨论难题，可现实像一道冰冷的墙，把所有向往都挡在外面。

这天晚上，江念等到兄弟俩收拾完家务，三人围坐在小小的餐桌旁，她斟酌许久，终于开口，眼神坚定地看着林屿和林砚：“我想帮你们办理复学，重新回学校读书，你们愿意吗？”

突如其来的话，让林屿和林砚瞬间愣住，双双瞪大了眼睛，满脸都是不敢置信，以为自己听错了。

“复学？”林屿率先反应过来，声音带着颤抖，眼底闪过一丝光亮，随即又迅速黯淡下去，他摇了摇头，语气满是无奈与自卑，“不行的，我们现在这样，根本没办法上学，手续办不了，也没有钱交学费……”

林砚握着笔的指尖骤然收紧，指节泛白。他心底翻涌着强烈的渴望，几乎要脱口而出“我想回去”，可理智硬生生拽住了他。他比谁都清楚自己的处境——无家可归，背负赌债，连温饱都要靠江念接济，他怎么敢奢望重回课堂，继续做那个被老师寄予厚望的尖子生？

“这些我都想过了，手续我去帮你们跑，钱的事情也不用你们担心。”江念打断他们，语气格外认真，目光灼灼地看着两人，“学校有助学金和困难补助，只要符合条件，就能申请，足够覆盖学费和日常开销。林砚你本来就是年级前列，只要回去好好学，奖学金、竞赛奖励都能拿到，你们不能一直这样下去，读书才是唯一的出路。”

她看着兄弟俩眼底的自卑与退缩，放缓语气，温柔却坚定地劝说：“你们不能被过去的苦难困住一辈子，不能因为那些不好的事情，放弃自己的未来。你们还年轻，尤其是林砚，你的天赋不能被浪费。只要回到学校，好好读书，就能改变现状，就能彻底摆脱那些赌债纠纷，以后才能堂堂正正地站在阳光下生活。”

“我知道你们心里有顾虑，可你们要相信我，也要相信自己，这件事我一定会帮你们办好，你们只需要告诉我，你们想不想回去读书？”

江念的话，像一颗投入死水的石子，瞬间在兄弟俩心底漾开层层涟漪。

林砚喉头滚动，眼眶一点点泛红。他想，太想了。想念粉笔灰的味道，想念晚自习教室里的灯光，想念解开难题时那种酣畅淋漓的成就感，想念和哥哥并肩坐在课桌前，一起刷题、一起为未来较劲的日子。那些被流浪、饥饿、恐惧碾碎的求学梦，在这一刻，被江念重新点燃。

林屿转头看向身边的弟弟，看到了他眼底压抑不住的渴望与光亮，良久，他重重地点了点头，声音带着压抑不住的颤抖：“想，我们想读书。”

林砚跟着用力点头，声音很轻，却字字清晰：“我想回去。”

得到两人的肯定答复，江念瞬间露出了笑容，眼底满是欣喜。她拿出提前整理好的复学流程，耐心地跟他们讲解需要准备的简单材料，安抚他们不安的情绪，让他们安心在家等着，所有的奔波都由她来做。

接下来的日子，江念开启了连轴转的模式。

白天上完课，别的同学都放学回家休息，她却第一时间跑到教务处，找到学籍管理老师，说明林屿和林砚的家庭情况——监护人失踪、家庭遭遇重大变故、母亲重病离世、生活极度困难，一遍遍诚恳地请求老师，帮忙办理复学手续。

起初，老师并不愿意接手。毕竟兄弟俩辍学时间太久，缺少监护人签字和诸多证明材料，流程繁琐，还要承担一定的风险。可江念没有放弃，她每天都去教务处蹲守，软磨硬泡，把兄弟俩的遭遇一五一十告知老师，字字恳切。她特意强调：“林砚同学之前成绩一直稳居年级前十，是很有潜力的学生，只是家里出事才被迫辍学，他真的很想读书，不能就这么毁了。”

她年纪不大，却有着超乎同龄人的坚定与执着。看着她小小年纪，为了两个同学四处奔走、眼底满是恳切，教务处的老师终究被打动了，松口答应帮忙办理复学手续，只是需要补齐相关的困难证明。

没有监护人，没有户籍资料，开具困难证明更是难上加难。江念没有退缩，她利用周末休息的时间，顶着寒风，跑遍了社区、街道办事处，一遍遍说明情况，递上申请材料，陪着笑脸，苦苦哀求工作人员帮忙开具证明。

寒风刮在她的脸上，冻得她手脚发麻，每天跑下来，双腿酸痛不堪，可她从没有过一丝抱怨，更没有想过放弃。只要一想到林砚重新拿起课本、坐在教室里刷题的样子，想到兄弟俩能拥有新的人生，她就觉得所有的辛苦都值得。

与此同时，江念也没有停下申请助学金的脚步。她仔细研读学校的助学金政策，整理兄弟俩的家庭困难材料，填写助学金申请表、困难补助申请表，一遍遍找班主任、年级主任签字，说明他们的特殊情况，请求学校给予帮扶。

她特意把林砚过往的成绩单、获奖证书都整理出来，一并附在申请材料后面。“老师，林砚同学成绩一直很好，就算这几个月没上课，他在家也一直在自学，基础肯定没丢。只要给他一个机会，他一定能继续考出好成绩，不辜负学校的帮助。”

她把兄弟俩的苦难经历，毫无保留地告知学校领导，没有刻意博取同情，只是想为他们争取最基本的求学机会。