曌会按标准的步骤和书上图示完成，但辨认和操作还要调动大脑的知识，需要花时间，亥桀则可以熟练地直接上手。

“嗯——等会，”曌拧着眉放下解剖刀，端详书上“鸽子的消化系统”的图，“亥桀，你怎么分清它的腺胃和肌胃的？它们长得太像了吧。”

“不像呀，有区别的。”亥桀说着，又娴熟地把鸽子完整的肠道剪出，放下工具走上前，“不要光看外形，你上手摸摸——腺胃摸起来比较软的，肌胃比较硬，你摸摸。”

鬃狼照做，果然手感上有区别，虽然很细微。

“谢谢，你以前经常玩这些吗？”

“嗯，但是很不专业，我只是去市场买点尾货，回家拿个小刀自己切开来玩玩，玩完我就吃掉，一点也不浪费。”

“吃掉......”曌哑然失笑，换成自己可能会拉肚子。

“老师，这个做完能吃吗？”

与此同时，风蓬草在隔壁桌举起血淋淋的爪子大声问，米田的眼睛差点从眼眶里掉出来，全班大笑。

3.

亥桀还是低估了数学几何的难度，刚开学的前几章，还能凭肉眼把答案看出来，证明过程也简单。四月，数学的难度逐步提升，亥桀有点力不从心了。

“我就不能写‘肉眼可得’吗？”亥桀痛苦地揉着眉心，“为什么还要证明这个这个平行、这个这个垂直、这个这个相似......想半天都很难有思路。”

“其实吧，有时你实在憋不出来，就先证一下能写出来的，”曌从习题册里抬头，“证着证着，突然就有思路了，就算没得到结果也能捞点步骤分嘛。”

亥桀点头赞同，很欣慰自己和曌成为了同桌。

这学期，历史课本里有个拓展内容，叫《永晦之军的历史》

这节课，亥桀听得尤其认真。因为是拓展内容，大部分动物不以为然，但它有点吃惊曌居然放下了作业。以往，涉及到与考试无关的内容，曌只会两耳不闻窗外事地低头写题。

“你怎么开始听了？”亥桀问。

“小时候我爸妈和我讲过，印象很深刻。”曌回想起上学期给亥桀的拥抱。

课本上对这段历史有整整两页配有图片的描述，图片里，无数的鬣狗、狐狸、黄鼠狼、臭鼬居住在破烂的平民窟，无数永晦之军的成员被斩首——

这是一段跨越百年的历史。

战争时期，食肉动物由于食物匮乏，节节败退，濒临失败，食肉动物高层派出“永晦之军”，主要成员为：鬣狗、狐狸、黄鼠狼、臭鼬，并许诺它们战后提升地位、给予领地。

于是，永晦之军成为食肉动物最后一张底牌，它们大多数是食肉动物社会中的边缘群体，但生命顽强、残暴好战，尤其是鬣狗族，自古以来以族群战争为荣。

因其凶悍的战术，局势扭转，食肉动物脱离被统治压迫的命运，但永晦之军成为战争暴行的象征，食草动物将其视为残忍的仇敌。

由于瘟疫突发，疾病流行，食肉动物再次处于劣势，双方伤亡惨重。食草动物提出双方停战、和平，但条件是严惩永晦之军。食肉动物高层为快速达成和平，将永晦之军捏造为“失控的暴徒”，声称它们“违抗命令、擅自屠杀”，并且通过法律、舆论迫害永晦之军——剥夺公民权、驱逐聚居地、编造历史等。为洗清罪名，争取和平，食肉动物开始主动疏远、排斥这个群体。

随着和平时代的到来，食草动物逐渐放下对永晦之军的仇恨，但食肉动物对它们的排斥依旧很严重。时至今日，永晦之军的后辈依旧在食肉动物社会遭受不同程度的不公平待遇，种族平等道阻且长，需要全体食肉动物的共同努力......

4.

课间，曌腋下夹着平板，帮忙发作业。完事后，它准备回座位继续思考写到一半的数学题。

自从上学期和亥桀坐到后排的靠窗位置后，周围宽敞了不少，有新鲜空气、有阳光，很舒服，两人很快变成了每次换座位都雷打不动的“钉子户”。

转身那一刻，曌看到了自己的同桌，不由得停下脚步，它歪头端详几秒，悄悄拿起平板，打开了相机功能——

镜头里，亥桀趴在桌子上打盹，半条手臂松弛地伸出桌缘，另一条手臂环着脖子，手搭在后颈。

周围是熙熙攘攘的动物，四处走动、谈话，唯独亥桀安稳地小睡，四月的阳光打在它身上，光线、色调、氛围都恰到好处。

曌莞尔一笑，悄悄摁下拍照键。