他想起规则第一条：若提前听到翻卷声、写字声，不要寻找来源。

叶澜指尖在桌面上轻轻点了两下。

——不寻找来源，只是“不要抬头乱看”。

那我，低头看行不行？

他慢慢把笔放下，装作调整坐姿，弯腰去捡一支“不小心”掉在地上的笔，视线自然地扫过讲台下方。

讲台是老式的木讲台，下面有一条窄窄的缝，他只看了一眼，就迅速收回视线，重新坐好。

那一眼里，他看到的东西不多，却足够让他背后发凉——

一只手，从讲台底下伸出来，正拿着一张试卷，翻页。

那只手很白，指甲修剪得很整齐，不是自恋，但看着确实和自己的手有些相似。

叶澜心里“咯噔”了一下，他下意识摸了摸自己的手腕。

叶澜眯了眯眼，规则里没写讲台下面会有人。

他在心里给这个副本做了个简单判断：

1. 规则不全，且可能有假。

2. 监考老师不是唯一的“管理者”。

3. 有某种“复制”或“镜像”机制存在。

监考老师已经往这边看了过来，叶澜便没有继续往讲台那边看。

再看，就属于纯作死了。

他把注意力拉回试卷，选择题做完，他开始写大题，不会的地方，他就按规则说的那样，写一点自己的理解或者把题目抄一遍。

写到倒数第二大题时，他注意到一个细节。

题目里出现了一个地名，他笔尖停了一下。

办公楼顶楼尽头——校长办公室。

这道题，在讲一个关于“走错走廊”的概率问题。

题干里写着：“某学生从教室出发，要前往办公室，若他在上顶楼之后向右转，而不是向左转，那么他将永远无法到达办公室。”

叶澜盯着这句话看了两秒。

——永远无法到达。

他突然想起规则第六条：若在门口看到第二条走廊，不要进入。

这两道“走廊题”，很像在互相印证。

他笑了一下，在答题卡上写下自己的解题步骤。

步骤写得不算严谨，甚至有些地方逻辑是硬拗的，但至少，看起来像那么回事，也就是另类的伪证吧。

写到最后一题时，他听到了第二种“不该出现的声音”。

有人在他耳边，轻轻说了一句：

“选C。”

声音很轻，很熟悉，像是他自己压低了嗓子在说话。

叶澜握笔的手没有抖，他甚至没有转头，只是眼角余光，缓慢地扫了一圈，教室里所有人都在低头写题，没有人看他。

讲台上，红臂章正打哈欠，白衬衫监考则站在后门，背对他。

声音，是从他右后方传来的。

而他右后方的座位——是空的。

规则里没写这一条。

规则里明确写了：不允许作弊。

可这算诱导他作弊还是其他什么？

那如果他，故意不按它说的做，会怎么样？

他低头，看向最后一题。

压轴大题，题干很长，涉及到函数、数列和一点不等式。

他认真读了一遍，发现自己勉强还能看懂题目的结构，只是具体解法已经完全想不起来。

他在草稿纸上写了几个式子，代入了题中消息随便算了算。

三分钟后，他在答题卡上写下了自己的答案。

不是C。

是一个他自己推出来的，只要他没记错公式没算错没看错题目条件就有90%正确率的答案。

写完，他侧过头，非常自然地，往右边那排空座位看了一眼。

空的。

什么都没有。

只有窗外透进来的光，在桌面上留下一块苍白的亮斑，朦朦胧胧的，和教室里其他地方紧张压迫的气氛完全不同。

他收回视线，心里却在迅速盘算：

1. 声音知道“最后一题”的正确选项，说明它至少看过答案。

2. 它选择用“直接告诉你答案”的方式出现，而不是通过其他方式暗示，说明它有强烈的“诱导作弊”倾向。

3. 规则里没有提到这个声音，可能是：

- 规则不完整。

- 或者，这个声音本身，就是规则的一部分，只是被写规则的人刻意省略了。

他想起规则补充说明里的那句话：“本规则为历届考生整理，不保证完全正确。”

叶澜心里突然生出一个有点大胆的念头：

——会不会，写规则的人，也曾经被这个声音诱惑过？

叶澜嘴角扯了扯，提笔在草稿纸上写下一行字：

“你是谁？”

写完，他把那行字圈起来，用笔画了一个箭头，指向刚才听到声音的方向。

动作很小，不仔细看，只会以为他在整理草稿。

他等了十秒。

纸上没有任何回应，显得他像一个傻子。

教室里依旧只有笔尖摩擦纸张的声音。

叶澜挑了挑眉。

——看来，单向沟通是不行的。

他又在那行字下面，写了第二句：

“最后一题我写对了吗？”

写完，他把笔放下，往后靠了靠，换了个更舒服的坐姿。

这个动作有点明显。