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第71章 71 废土医者(四)

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清晨的第一缕光线无法穿透尘幕,地下室里只有永恒的昏黄。

苏蘩在手术台边醒来,肩膀僵硬,手腕的疤痕隐隐作痛。她睡了不到三小时,但足够了。前世在边境医院,在尼罗河畔的瘟疫营地,在战时的伦敦,她早已习惯碎片化的睡眠。甚至更早。

孩子们还在角落熟睡,春姐靠着墙闭目养神,阿石守在楼梯口——他守了整夜,此刻眼神依旧警惕。老葛躺在临时铺位上,呼吸平稳,没有发烧的迹象。

苏蘩轻手轻脚地起身,开始晨间检查:清点物资,检查伤口,记录每个人的状况。这是医者的习惯,也是生存的必要。

“今天要做什么?”阿石低声问。

“三件事。”苏蘩展开昨天那张简陋地图,在第七社区废墟周围画了几个圈,“第一,搜索这个废墟,找一切能用的:食物、水、燃料、工具,特别是医疗相关的物资。第二,建立基本防御——我们不是这里唯一的人,变异生物、拾荒者都可能出现。第三,我需要开始研究本地植物,找药物替代品。”

她分配任务:阿石负责搜索废墟并警戒,春姐照顾伤员和孩子,老葛虽然不能动,但可以整理已找到的物品,做记录。她自己则准备出去采集植物样本。

“您一个人去太危险了。”阿石反对。

“我需要专注观察植物,人多反而容易惊动危险。”苏蘩从背包里取出盖革计数器、手术刀、几个密封袋,“而且,如果我两小时内没回来,你按这个方向找我。”她在地图上标出一个区域。

阿石最终妥协了。

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废墟的清晨死寂得可怕。

风卷起尘埃,在残垣断壁间打着旋。苏蘩沿着社区卫生中心向外探索,盖革计数器在手中发出规律的咔嗒声,提醒她辐射无处不在。

她先检查了主楼周围。一层完全坍塌,但她在瓦砾中发现了一些有用的东西:几个未破损的玻璃罐、一把还能用的钳子、半箱锈蚀但能清理的钉子。最珍贵的发现是一个半埋的金属箱——打开,里面是几十个真空密封的样本袋和标签,还有几本防水笔记本,纸张虽然泛黄,但字迹清晰。

这是旧时代医生的野外采集装备。

苏蘩如获至宝,小心收好。继续向前,她来到废墟边缘,这里开始出现稀疏的植被。

和她昨天在药坡看到的类似,大多是耐辐射的苔藓、地衣和变异灌木。她蹲下身,开始系统采集:每种植物取一小段,放入样本袋,贴上临时标签,记录采集位置、外观特征、周围辐射值。

有些植物她认识——通过老葛的描述,或前世的知识。银边蒿、铁皮藤、夜哭草……但更多是她从未见过的:一种叶片呈金属蓝色的藤蔓,触摸时有微弱静电;一种开紫色小花的植物,根茎散发出类似消毒水的气味;还有一丛茎秆透明的草,透过外皮能看到里面流动的乳白色汁液。

她每种都采集了一点,同时用手术刀小心切下微量组织,放在载玻片上,准备回去用显微镜观察。

两小时很快过去,背包里装满了样本。就在她准备返回时,眼角余光瞥见一抹异色。

在废墟角落,一面半倒的混凝土墙后,有一小片土壤颜色异常——不是废土常见的焦褐,而是暗沉的深红,像浸透了血。

苏蘩走近,盖革计数器的咔嗒声骤然急促。辐射值飙升,但还在可承受范围内。她拨开表面的碎石,看到了红色土壤的来源——

几株血冠花。

比她昨天见到的更茂盛,花朵更大,颜色更深,几乎接近黑色。花瓣厚实如绒布,在昏黄光线下泛着诡异的油光。花丛周围,散落着更多小型动物的骨骼,甚至有几具看起来像是变异鼠的完整骨架。

但吸引苏蘩注意的,是花丛中央的一株异类。

它比周围的植株矮小,茎秆不是暗红而是灰白色,顶端开的花也不是红色,而是一种病态的淡黄色。更重要的是,它周围的土壤辐射值更低,比其他血冠花低了近一半。

变异?还是不同亚种?

苏蘩蹲下身,仔细观察。淡黄色花朵的形态与血冠花相似,但花瓣更薄,边缘有细微的锯齿。她小心地用手术刀切下一小片花瓣,放入独立的样本袋——这是今天最重要的发现。

返回地下室的路上,她一直思考。血冠花作为剧毒植物,能在高辐射环境中茂盛生长,必然有特殊的代谢途径。而那株淡黄色的变种,似乎对辐射的耐受或依赖程度不同。如果能研究清楚它们的毒性机制,或许……

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地下室里的气氛有些紧张。

苏蘩回来时,阿石正和春姐低声争执。

“怎么回事?”她放下背包。

阿石指向墙角几个打开的金属箱:“我们找到了更多物资,但……”他顿了顿,“也找到了这个。”

箱子里是几套旧时代的防护服——不是联盟那种精致的过滤服,而是简陋的、用铅橡胶和厚帆布缝制的装备,已经老化发脆,但还算完整。还有几副护目镜、防毒面具、厚重的橡胶手套。

“这是好事。”苏蘩检查着装备,“能让我们在更高辐射区域短暂活动。”

“但是这里……”春姐脸色发白,指向另一个箱子。

苏蘩走过去。那个箱子较小,里面整齐码放着几十个玻璃罐。罐中装着福尔马林浸泡的标本——人体器官标本。心脏、肺叶、肾脏,甚至还有一个完整的胎儿。保存液已经浑浊,器官在玻璃后呈现出不自然的灰白色。

“这是……什么邪术……”春姐声音发颤。

苏蘩却轻轻抚摸玻璃罐表面。标本罐上贴着褪色的标签:教学标本,第七社区医学院,2085年制备。

“这不是邪术,是医学教育。”她平静地说,“旧时代的医生需要了解人体结构,才能治病救人。这些标本,是知识传递的一部分。”

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