施玉冰放慢语速，耐心重复：“有哪里不会？”

“我，嗯，”温屿皱着眉头，自己也说不上来，寻思半天，只能蹦出一句，“我就是不懂……”

他越说越觉得心虚，又有点丢脸，声音都小了下去。小心翼翼抬眼看施玉冰，观察对方的神色。

施玉冰却没生气，看着那几道题，寻思了一阵，最后决定亲自动笔给他演示一番。

“这个数字是多少？”

“嗯，二十六？”

“它的十位是什么，个位是什么？”

“……”

这句话温屿没听懂，于是施玉冰又再重复一遍。

“哦哦！”温屿终于听懂了，慢吞吞答，“十位、十位是二，个位是六？”

施玉冰点头，告诉他说：“那么做这种题，你应该学会对齐它们，十位对十位，个位对个位。算的时候，要先从个位开始乘除，也就是六和三先相乘……”

说一些简单的短句子，温屿聚精会神认真听，可能还能听懂。

但说的话一旦长了，温屿就听不清楚了，助听器没办法过滤掉杂音，落入他耳朵里的声音也很杂乱，“滋滋啦啦”，搅作一团，特别难受。

温屿听也听不懂，学又学不会，脑袋空空开始神游。直到一支铅笔轻轻敲在他的手背上，他才一下子回神。

“在发呆？”

施玉冰注意到了，低头问他。

小孩眨眨眼睛，然后点点头。

被抓包都不遮掩的，你说什么就是什么，也没想找理由，不好意思地笑了一下，小声说一句：“哥哥对不起。”

唉。

你就是有脾气，也没法对着他撒。

施玉冰认栽了。

好像也不必急于一时，温屿只上过学前班，没怎么额外补习过，这些知识稍微预习一下就好，说不定之后就开窍了呢？

而且现在情况本就特殊，温屿的耳朵又不好，施玉冰不能对他太苛刻。

但是，施玉冰还是说：“上课不专心，要打你手心。”

温屿抿着唇，知错认罚，他伸出两只手，乖乖递到哥哥跟前，让人罚个明明白白。

他这模样太乖巧了。不吵也不闹，被训斥责罚都不生气，心里明明是害怕的，但又不知道该怎么求饶，撒娇卖乖耍手段也不会。

但是，当他睁着圆圆的水灵灵的眼睛，直勾勾望向你，抿紧嘴唇，又有点可怜的样子，看见这样的表情，任谁来了都会没脾气。

施玉冰看了他一会儿，然后拿过一旁的直尺，作势高高扬起。

温屿吓得闭上眼睛，不敢再看着残忍的画面。

直尺快速落下，划出一道破风声，预想中的疼痛却没来临。那尺子在他手心打了一下——力道轻得跟挠痒痒似的，完全不疼，只是温屿太害怕，又被它吓得抖了一下。

施玉冰只想吓唬他，没想真打人，看他发抖，以为是打疼了，扔掉直尺，过来牵他的手，往掌心吹吹气，皱眉问：“打疼你了？”

“嗯？没、没……”

温屿后知后觉刚才发生了什么。搞了半天，哥哥只是吓他的，他还以为真的要被打惨了！

施玉冰恨铁不成钢，又捏他鼻子：“怕成这样，真觉得我会打你？”

小孩吸了吸鼻子，低声说：“之前爸爸教我写作业，我做不会，就要打手心的。”

错一题打一下，同样的题第二次错就再翻倍。几页作业题做完，温屿的手掌心也红得差不多了，但他连哭也不敢哭，又怕爸爸骂他，或者再多打几个手板心。

爸爸总说他脑子笨、不成器，黄金棍下出好人，多打几下总没错。所以温屿才会想到，他如果做错了题，施玉冰可能也会打他。

但施玉冰没有，只是吓吓他。

听他说完，施玉冰沉默两分钟，忽然又靠近，伸手抱住他。

“……唔？！”

温屿猝不及防被人抱了个满怀。他跟哥哥只差了五岁，体型却差上好大一截，施玉冰每次抱他，都会让他想到北极熊……不对不对，应该是泰迪熊？

嗯，反正是一只很大的熊！结结实实地抱住自己，力气可大，还没法挣脱开。

更别说，施玉冰又喜欢把头埋在他颈窝里拱来拱去。

感觉更像熊了。

他不明白施玉冰为什么要抱他，但还是没有挣扎，就那样被人抱着，足有两分钟。

好半晌，施玉冰才靠近他耳边，对他说了一句：“以后，不会再有人欺负你了。”

被爸爸打手心算欺负吗？温屿不知道。

不过，哥哥说什么，那就是什么吧。

“谢谢哥哥。”