叶樾潭的虚荣心得到了一瞬间的满足，正要开口说“那是当然”，就听到夏时温接着说：“不过笔是不是太多了？你平时用得完吗？”

“我每一支都用得完。”

“那这支荧光橙的你用完了吗？”

叶樾潭低头看了一眼那支荧光橙，他还真没用过，因为他不喜欢橙色。

“……用完了。”

夏时温看了他一眼，没拆穿他，只是笑了笑，那种“我知道你在说谎但我觉得你很可爱”的笑——不对，不是“可爱”，是“好笑”。对，是好笑。

叶樾潭把注意力转回到英语笔记上，试图用知识填充自己正在胡思乱想的脑子。

早读铃响了，教室里响起参差不齐的读书声。英语课代表在讲台上领读，声音洪亮，但底下的人各有各的摸鱼方式——有人在偷偷吃早餐，有人在补昨晚的作业，有人把英语书立起来，里面夹着一本漫画。

叶樾潭属于第三种人，只不过他夹的不是漫画，是手机。

他正低着头刷社交媒体，突然感觉到旁边伸过来一只手，手指修长，指甲修得整整齐齐，指尖轻轻点了一下他的手机壳。

“早读呢。”夏时温的声音不大，刚好两个人能听到。

叶樾潭头也没抬：“我知道，我在查单词。”

“你查单词为什么要刷朋友圈？”

叶樾潭僵了一下，面不改色地把手机翻过来扣在桌上：“我在休息大脑。”

“你才读了三分钟。”

“我的大脑工作效率高，三分钟等于别人三十分钟。”

夏时温沉默了两秒，然后叶樾潭听到了一声极轻的笑，像是被逗乐了但不好意思笑出声的那种。他偏头看了一眼，发现夏时温正用英语书挡着脸，肩膀在微微发抖。

“你在笑什么？”

“没有。”夏时温把英语书放下来，表情已经恢复了正常的温和，但眼睛里的笑意还残留着，亮晶晶的，“我只是觉得你很有趣。”

有趣。

这个评价让叶樾潭的心里涌起一种复杂的情绪。有趣？他是年级第二，身高一八六，帅气逼人，别人对他的评价通常是“帅”“高冷”“有型”——好吧，可能“高冷”不太准确，因为他话多。但是“有趣”？

他还没来得及消化这个评价，夏时温已经把自己的英语书推了过来，指尖点在一段课文上：“这一段我读不太顺，你能帮我听一下吗？”

叶樾潭看了一眼那段课文，是一段关于莎士比亚的——又是莎士比亚。

“你英语比我好，你让我帮你听？”叶樾潭的语气充满了怀疑。

“你的口语比我好。”夏时温说得理所当然，好像这是一个公认的事实。

叶樾潭确实口语好，这得感谢他妈妈从小给他请的外教。但他没想到夏时温会注意到这一点，更没想到夏时温会这么坦然地承认别人比自己强。

年级第一，当着年级第二的面说“你比我好”。

叶樾潭不知道该觉得受宠若惊，还是该觉得这是夏时温在故意麻痹他的斗志。

他决定先听一下再说。

夏时温开始读那段课文，声音不大，每个单词都咬得很清楚，语调平稳，像一条缓缓流淌的小溪。没有什么大的问题，就是个别单词的重音不太对，还有一些连读的地方可以更自然。

“这个单词重音在前面，你读成后面了。”叶樾潭指了指那个单词，下意识地放慢了语速，把正确的读法示范了一遍。

夏时温认真地听着，然后跟着读了一遍，这次对了。

“这个连读，前面结尾的辅音跟后面开头的元音拼在一起。”叶樾潭又示范了一遍，语速比平时说话慢了很多，因为他发现夏时温在学发音的时候会特别专注地看着他的嘴型，那种专注让人不太好意思随便糊弄。

夏时温又跟着读了一遍，然后抬起头看着他，眼睛弯了弯：“谢谢你，你教得真好。”

叶樾潭把目光移回自己的英语书上，耳朵尖又红了。

他假装在看书，实际上一个字都没看进去，满脑子都是夏时温刚才读英语的声音，还有那双认真看着他的眼睛。

不行，不能这样。

他掏出手机，在备忘录里郑重地写下：观察敌情第1天——夏时温英语口语有短板，可以从此处突破，下次英语考试争取比他高。

写完之后，他又看了一遍这条备忘录，觉得很有战略意义。

然后他又看了一遍。

然后他在后面加了一行小字：他今天说我教得好。他什么意思？是不是在麻痹我？

再然后他又加了一行：但他读英语的声音还挺好听的。

叶樾潭盯着最后那行字看了五秒钟，然后用力地把这行字删掉了。

删掉之后又觉得好像删得有点刻意，于是又加了一行：一般好听，就那样。

他锁了手机，把它塞进桌肚最深处，决定今天之内不再看它。

上午第二节是体育课，因为月考刚结束，体育老师难得没有让他们跑圈，而是直接放了自由活动。男生们一窝蜂地涌向篮球场，女生们三三两两地在树荫下聊天。

叶樾潭拿了球就往球场走，身后跟着陆辞和陈屿白。

“今天打全场还是半场？”陆辞问。

“全场，人够。”叶樾潭把球在指尖上转了一圈，动作熟练得像表演。

“那我叫一下夏时温。”陆辞说完就朝另一个方向喊了一声，“夏时温！打球吗？”

叶樾潭的球从指尖上掉了下来。

“你叫他干嘛？”他弯腰捡起球，语气尽量平稳。

“他打球挺好的啊，上次运动会你没看他打班赛吗？传球意识特别好。”

“他投不进。”

“但人家传得好啊，助攻也是分。”

叶樾潭还想说什么，但夏时温已经走过来了。他把校服外套脱了搭在肩上，里面穿着一件白色的短袖，领口被汗浸湿了一小片，头发被风吹得有点乱，但乱得很好看，像那种不需要打理就自带造型的人。

“打球吗？”陆辞问。

夏时温点了点头，目光自然地落在叶樾潭身上，笑了笑：“可以啊，我跟叶樾潭一队吧。”

叶樾潭想说“我不要”，但陆辞已经先开口了：“行，那我跟陈屿白一队，再叫上林知夏和苏晚吟他们班的两个人。”

分组很快确定下来。叶樾潭、夏时温、还有一个高二（一）班的男生一队，对面是陆辞、陈屿白和另外两个人。

比赛开始，叶樾潭拿了球就开始突破。他的速度很快，变向干脆利落，两步就过掉了防守他的陈屿白，上篮得分。

“漂亮。”身后传来夏时温的声音。

叶樾潭没回头，但嘴角不自觉地翘了一下。

下一个回合，对面进攻，陆辞把球传给陈屿白，陈屿白跳投，球弹框而出。夏时温卡住位置抢下篮板，动作干净，没有任何多余的花哨。

他拿到球的第一时间就抬头找人，目光扫过半场，锁定了正在快下的叶樾潭。

球传出去了。

那道弧线又高又飘，像一道彩虹，精准地落在叶樾潭的跑动路线上，不高不低，不快不慢，刚好让他可以不用减速就接到。

叶樾潭接球，三步上篮，再得两分。

球进的那一刻，他听到夏时温在身后说了一句“传得好”。

不是“传得好”，是“好传”。

两个字，带着一点喘，声音不大，但在球场上的喧嚣里格外清晰。

叶樾潭跑到夏时温面前，伸出手。

夏时温愣了一下，然后反应过来，伸出手跟他击了个掌。掌心相触的瞬间，叶樾潭感觉到对方的手掌温热干燥，骨节分明，触感比他想象的要好。

“你传球可以再快一点。”叶樾潭说，语气里带着一种“我在指导你”的优越感。

夏时温认真地点了点头：“好，我注意。”

然后下一个回合，他的传球真的快了一点。

叶樾潭接到球的时候差点没反应过来，球速快到手心都有点发麻。他上篮得分后回头看夏时温，对方正在原地小跑着调整呼吸，对上他的目光，微微歪了一下头，好像在问“这样可以吗”。

叶樾潭把视线移开，在心里记了一笔：观察敌情第1天补充——夏时温的传球确实不错，学习能力很强，需要警惕。

打了几轮之后，叶樾潭的体力开始下降，防守的时候漏了一个人。对面抓住机会得分了，进球的正好是陆辞，他得意地朝叶樾潭比了个耶的手势。

叶樾潭正要怼回去，忽然感觉有人拍了拍他的肩膀。

夏时温站在他旁边，微微弯腰，双手撑在膝盖上喘气，额头上都是汗，但那双眼睛还是亮的。他直起身，指了指球场的另一边，说：“等下他们如果还是打挡拆，我们可以换防，你防持球人，我帮你补后面。”

他说得很清楚，思路很清晰，语气不像是在下命令，更像是在商量。

叶樾潭想说“不用你教我打球”，但他看了一眼夏时温认真的表情，又看了一眼对面正在庆祝的陆辞，最后点了点头：“行。”

下一回合，对面果然又打了同样的挡拆。叶樾潭按照夏时温说的，死死贴住持球的陈屿白，没有给任何出手空间。陈屿白被迫传球，但传球路线早就被夏时温判断到了——他横移一步，把球断了下来。

断球之后他没有犹豫，直接把球甩向前场。

叶樾潭已经启动了，像一支离弦的箭，在球落地之前接到，轻松上篮。

整个配合行云流水，从断球到得分不超过三秒。

“漂亮！”夏时温在场的那边喊了一声，这次声音比之前大，带着明显的兴奋。

叶樾潭跑回来的时候，夏时温正站在那里，眼睛亮得不像话，朝他伸出手。叶樾潭又跟他击了一下掌，这次击掌的力气比上次大，手心有点疼。

但是不讨厌。

下课的铃声响了，球场上的人开始散去。叶樾潭拿起校服外套准备走，发现夏时温还站在原地，低着头在看自己的手。

“你看什么呢？”叶樾潭问。

夏时温抬起头，表情有点微妙：“你刚才击掌力气太大了，我手心红了。”

叶樾潭看了一眼他的手心，确实红了，隐约还能看出一个手掌的轮廓。

“……对不起。”叶樾潭说，声音小得自己都快听不见。

夏时温却笑了，把手缩回去，说：“没事，下次轻一点就好。”

下次。

他用了“下次”这个词。

叶樾潭把校服外套搭在肩上，大步流星地往教学楼走，把夏时温甩在后面。他的心跳得很快，不是因为运动，是因为那句“下次”。

夏时温总是这样，用最自然的方式说着关于未来的话，好像他们之间理所当然会有很多个“下次”。下次考试，下次打球，下次一起学习。

而叶樾潭每次都嘴硬心软，嘴上说着“不用”“不要”“关你什么事”，心里却已经把那些“下次”悄悄地记了下来。

他回到教室，坐下来，从桌肚里翻出手机，打开备忘录。

观察敌情第1天的那条备忘录还在。他看了几秒钟，又往下划了一截，新建了一条。

他想了想，打了几个字又删掉，反复了好几次，最后只写了四个字。

今天打球。

然后他锁了手机，趴在桌上假装睡觉。

窗台上的绿萝在阳光下轻轻晃动，叶樾潭闭着眼睛，感觉到旁边有人坐下来，带来一阵淡淡的洗衣液的味道，干净的，温暖的，像夏天傍晚的风。

他没有睁眼。

但他的嘴角，不争气地弯了一下。

（第二章完）